Le psychologue au SCAFE, un rôle primordial pour un accompagnement sur-mesure de qualité des enfants et des familles.

Au sein du SCAFE, le Service Commun d’Accompagnement des Familles et des Enfants, le rôle des psychologues se définit en fonction des besoins repérés et des demandes formulées par les équipes.

Dans les 3 services d’AEMO, Assistance Educative en Milieu Ouvert du SCAFE, classiques, renforcées ou avec hébergement, les deux psychologues s’inscrivent dans une logique d’adaptation aux situations rencontrées et aux enjeux cliniques qui en découlent.

D’une manière générale, le psychologue en AEMO contribue à l’accompagnement des familles en apportant une analyse clinique, un soutien et une complémentarité au travail de l’équipe pluridisciplinaire. Son intervention vise à favoriser une meilleure compréhension des situations et à soutenir l’accueil des familles au sein du service. Par un travail d’extériorisation, de mise en lien et de mise en sens, il permet aux professionnels de prendre du recul et d’appréhender les situations de manière plus contenante et élaborée.

Garant de ce travail de réflexion, le psychologue crée les conditions d’une approche coordonnée et d’une coopération inter et transdisciplinaire avec l’ensemble des acteurs de la prise en charge, y compris les partenaires extérieurs. Ce processus de mentalisation est essentiel pour identifier la plus-value spécifique de son intervention dans chaque situation. Lorsque des zones de complexité sont repérées, le psychologue s’appuie sur les interstices institutionnels pour formuler des propositions et ouvrir des espaces de questionnement. Il s’agit d’amorcer une élaboration psychique là où l’agir tend à occuper toute la place, en favorisant l’émergence d’une demande. Cette posture s’inscrit dans une pratique de l’intermédiaire, à la fois discrète et structurante.

Dans le cadre de ses missions, la psychologue soutient l’ensemble des équipes pluridisciplinaires, en apportant un éclairage clinique sur les situations rencontrées. Cet éclairage porte notamment sur les besoins spécifiques des enfants en matière de développement, de soins et de modalités de prise en charge. Le psychologue met également en lumière les dynamiques intrafamiliales et les phénomènes de répétition transgénérationnelle. Son intervention se déploie tant lors des réunions de concertation et d’évaluation que dans le cadre de rencontres individuelles avec les travailleurs sociaux.

Le psychologue porte une attention particulière aux effets induits par l’accompagnement éducatif. Les éducateurs, confrontés à l’urgence et à l’actuel, doivent initier et mettre en œuvre des actions concrètes dans un temps contraint. Cette temporalité peut conduire à des réponses immédiates, parfois animées par le besoin d’aider ou de réparer. Le rôle du psychologue est alors de proposer une temporalité différente, en décalage avec l’agir, mais complémentaire et nécessaire à la mission éducative. Même lorsque le besoin est manifeste, il importe que la demande puisse se formuler et se préciser préalablement.

Le SCAFE est un projet porté par l’Entraide Protestante de Lyon et l’Udaf du Rhône et de la Métropole de Lyon réunis dans un consortium.

➡️ Plus d’informations https://udaf69.fr/le-scafe/